No.401 表情をつけよう
2015年9月11日(金)
今日は朝から久々の太陽登場です

秋雨前線や台風のせいでずーっと続いていた雨も
ようやく終わるとの予報
近くの小学校では運動会がもうすぐ開催されるので、
やっと本格的に練習できるのではないでしょうか
晴れると気持ちも明るくなりますね
今日はある生徒さんのレッスンでのお話。
何だかずいぶん表情がついた弾き方を
しているなぁと感心していると、
「音が上がったらクレッシェンド(だんだん強く)、
音が下がったらディクレッシェンド(だんだん弱く)で
弾いてみたよ~」
音一つ一つを追うだけではなく、
横の流れを感じて演奏しているようでした。
他にも
「この曲、最後の音は小さめがいいね。」
「この場所が一番の盛り上がりじゃない?」
など、曲をしっかり分析
自分で強弱や表情をつける生徒さんは
ほとんどいないので、びっくりしました
楽譜を見る時、譜面を読むだけでも大変ですよね
でもだんだん上手になってきたら、
譜面を読むだけではなく、聴いている人にも
気持ちや表情が伝わるような演奏を
目指していってほしいなぁと思います。
弾くのも楽しいですが、
どうやって聴かせよう?と考えるのも
楽しい作業なんですよ
このことを生徒さんたちに少しずつ伝えて
いけたらいいなと思っているこの頃です。

秋雨前線や台風のせいでずーっと続いていた雨も
ようやく終わるとの予報
近くの小学校では運動会がもうすぐ開催されるので、
やっと本格的に練習できるのではないでしょうか
晴れると気持ちも明るくなりますね
今日はある生徒さんのレッスンでのお話。
何だかずいぶん表情がついた弾き方を
しているなぁと感心していると、
「音が上がったらクレッシェンド(だんだん強く)、
音が下がったらディクレッシェンド(だんだん弱く)で
弾いてみたよ~」
音一つ一つを追うだけではなく、
横の流れを感じて演奏しているようでした。
他にも
「この曲、最後の音は小さめがいいね。」
「この場所が一番の盛り上がりじゃない?」
など、曲をしっかり分析
自分で強弱や表情をつける生徒さんは
ほとんどいないので、びっくりしました
楽譜を見る時、譜面を読むだけでも大変ですよね
でもだんだん上手になってきたら、
譜面を読むだけではなく、聴いている人にも
気持ちや表情が伝わるような演奏を
目指していってほしいなぁと思います。
弾くのも楽しいですが、
どうやって聴かせよう?と考えるのも
楽しい作業なんですよ
このことを生徒さんたちに少しずつ伝えて
いけたらいいなと思っているこの頃です。
これまさピアノ教室
小林
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