中学校で活かせる！（No.869）

昨日から気温が上がり、
レッスンにお越しいただいた生徒さんが
「暑い！」と袖をまくっているのを見て
頼もしく思いました
ようやく春らしくなってきましたね

先日のレッスンで、
中学生には悩みの種？である
学期ごとにある学力試験について
生徒さんと話していた時のこと。

中学の音楽の授業では、
特定の曲について
作曲家や作詞者を覚えたり
時代背景を覚えたり
そういうことが多いのかと思っていたので、

ピアノのレッスンを受けていることの
メリットはあまりないのかなーと思っていました。

ところが、生徒さんからは
「ピアノを習っていて本当によかった」
という私が歓喜にむせび泣きそうな言葉が！

おずおず理由を聞いてみると、
音楽の記号を覚えるのはもちろん
リズムを自分で作って書くとか
音符を読む問題だとか
テストでもそんな内容が出るそうなのです

中学生になってピアノのレッスンが
活かせるとは知らなかったので、
小学生で今頑張ってらっしゃる方にも
「中学生で役に立つからしっかり覚えてね」
とこれからは堂々とお伝えしようと思います

思い起こせば、私が中学生の時は
音楽の先生がかなり本格的だったこともあり、
授業中に聴音もしていました。

聴音とは、先生が弾いた音を
楽譜に書き起こすことです。
要するに耳コピのようなものです。

音符を読む・書く・聴く
すべてできないといけないので、
音楽の習い事をしていない友達は
とても苦労していたのを思い出します。

音楽を得意科目にできて、
お役に立てている！と実感できることが
とても嬉しく、大喜びしています

（調子に乗りやすい）先生は、
レッスンに一層気合いが入りそうです
嬉しい言葉を本当にありがとう